Após a conversa da minha turma, nós fomos montar o mapa conceitual. Como a maioria haviam chegado a conclusões parecidas, fizemos um bem simples, mas infelizmente esqueci de tirar fotos. Lembrei apenas depois dele feito. Havia um problema de tempo, pois a turma está com estagiária e ela precisava fazer a atividade do dia com eles e por isso não pudemos tirar novas fotos.
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| Por que comemos? |
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| Para ter - Energia |
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| Precisamos de vitaminas |
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| Por que é bom comer. |
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| Para não morrer |
Giany Rodrigues
Após uma rodinha de conversa, questionei os alunos o que era um monstro e em seguida, fiz perguntas relacionadas ao quadro de certezas e dúvidas, mostrando placas com desenhos relativos a perguntas. Os alunos decidiam o que era verdade e o que não era e colocavam a placa correspondente
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